6月22日是中考的最后一天，考试科目为英语。考生普遍反应英语试题难度不大，广州日报·新花城记者在广东实验中学越秀学校考点看到，距离考试结束还有二十分钟左右的时间，就有一位考生走出考点。中考试题研究专家也专门对英语试题进行点评分析。

聚焦培根铸魂，试题选材有故事，很育人

试题坚持立德树人的价值取向，选材内涵丰富，发挥积极正面的导向作用，引导学生形成适应未来社会发展的正确世界观、价值观和人生观。试题使用了多个优秀故事素材，实现育人意图。

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例如：

成功励志故事一一笨鸟先飞。语法选择题选材为中国经典成语故事“笨鸟先飞”。先天体弱的幼鸟，凭坚强意志，刻苦锻炼，最终成为兄弟姐妹中最早会飞的小鸟。故事说明了后天的努力能够改变先天不足的道理，鼓励学生勇于挑战逆境，自强不息

少年成长故事一一新生交友。阅读理解 B篇讲述的是每位青少年成长历程中都经历过的故事。新生艾米在迎新破冰比赛中和队员们群策群力，最终虽然只拿到第二名，但收获了彼此的友谊。故事鼓励学生积极融入集体，倡导团队精神和合作意识。

和谐共生故事一一鲸鱼救人。完形填空的语篇讲述苏珊在应聘鲸鱼训练员，参加潜水比赛时，突然腿部抽筋，险些溺水，所幸鲸鱼米拉及时相助，得以脱险。故事引导学生关爱野生动物，倡导人类与自然和谐共生的理念。

工匠精神故事一一词典编撰。阅读理解 D篇介绍了过去词典的编撰过程: 阅读文献，抄录词卡、卡片排序，定义词汇......一部大词典的编撰，常意味着编者数十载孜孜不倦的耕耘。学生做题时不但了解了历史，还领略了工匠精神，获得了一次职业启蒙。

彰显五育并举，情境创设有新意，很生活

试题内容体现五育融合，情境真实，源于生活。身边人、身边事入试题，营造了轻松愉悦的氛围，学生做题时有亲切感、代入感和体验感。

身边人。阅读理解A篇高度仿真青少年杂志的“问题与建议”栏目，版式活泼，插图生动。栏目分享了三位青少年在交友、生活和学习中的困惑以及针对性建议。学生做题时，对同龄人的烦恼不但能感同身受，而且还能学到待人处事，解决现实问题的好方法，例如，朋友间坦诚沟通，养成及时整理的劳动习惯以及乐观看待不顺心安排等。

身边事。完成句子题以广州某项目式学习案例为情境素材，通过项目学习，学生们利用数学知识优化了飞镖技能，并获得省赛冠军。试题体现了跨学科与跨育融合理念，不但考查了学生在真实语境中运用基本句型和短语的能力，而且通过文章作者“利用数学将画画得更好”的思考,启发学生积极效仿,运用跨学科知识创造性地解决问题。

扬文化。考试当天适逢中国传统节日端午节,语篇填词题选择“端午和龙舟文化”为话题情境，非常贴心。文章由端午节的背景谈起讲到作者的村子对传统文化的保护与传承，谈及龙舟文化，以及年青一代以成为龙舟队员为荣的事例，厚植家国情怀，坚定文化自信，引导学生学会用英语讲好中国故事。

谋发展。绿色、可持续发展是当前谋求高质量发展的重要途径。阅读填空题的语篇介绍了绿色理念的源起及其对大国和小家同等重要的作用，并聚焦阐述了绿色建筑的设计三要素: 选材、使用者需求建筑物对环境的影响。文章倡导绿色理念，启发学生积极运用绿色思维，为实现可持续发展出力。

齐行动。书面表达题要求学生以学校志愿队队长的身份给交换生写电邮，介绍主题为“健康你和我”的志愿服务活动安排。任务要求学生积极思考如何有效地通过志愿活动推广健康的生活方式。学生写作的过程，也是自主设计志愿活动方案的过程。学生在完成任务过程中的深入思考，有助于志愿服务意识内化于心，外化于行。

文/广州日报·新花城记者：魏丽娜

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